Berufsspezial

Wir beschäftigen uns zum Beispiel auch mit sozialwissenschaftlichen Fragestellungen, mit Ökonomie, Geografie und Klimakommunikation. Trotzdem haben wir vor allem Zulauf aus den naturwissenschaftlichen Kernfächern, also physikalische Ozeanografie, Meteorologie, aber auch Mathematik und Physik. Das liegt vor allem daran, dass die Studierenden Kenntnisse in Mathematik und Physik nachweisen müssen – darauf baut das Grundverständnis für das Klimasystem auf. Wenn man diese Fächer nicht beherrscht, kann man unseren Studiengang nicht bewältigen.

Ich empfehle vor allem, sich im Bachelor noch nicht zu sehr zu spezialisieren, sondern ein klassisches Grundfach zu studieren. Damit ist man breiter aufgestellt und es stehen einem im Master viele Fächer offen. Zum Beispiel können Sie von der Chemie aus in die Biogeochemie gehen und dort die Kreisläufe im Geosystem untersuchen, etwa den Kohlenstoffkreislauf. Als Physiker oder Physikerin können Sie beispielsweise in den Bereich der numerischen Simulation gehen.

Die numerische Mathematik ist die Grundlage sämtlicher Modellrechnungen in den Klimawissenschaften – die gesamte naturwissenschaftliche Klimaforschung fußt auf diesen Modellierungen.

Studierende können sich bei Interesse in einer einzigen Neigungsrichtung vertiefen. Genauso ist es aber möglich, dass sie breiter aufgestellt bleiben und sich für zwei Schwerpunkte entscheiden. Studierende, die nach dem Master noch promovieren wollen, wählen häufig eine einzige Richtung aus. Andere, die eher in den Bereich der Klimakommunikation oder in die Beratung gehen wollen, stellen sich oft breiter auf.

Viele Firmen benötigen ja Beratung, zum Beispiel für Standorte im Ausland oder bei klimaangepassten Produktionsspezifika. Andere gehen in den großen Bereich der Klimakommunikation oder in den Journalismus. Ebenso sind Klimaexperten und -expertinnen in politischen Organisationen oder Regierungsorganisationen gefragt. Zum Beispiel gibt es überall Klimabüros, die sich regional mit der Klimaveränderung befassen und Beratung anbieten. Hier ist klimawissenschaftliches Wissen nötig, aber auch eine hohe Kommunikationsfähigkeit.

Klimabüros brechen das auf ihre Region herunter. In Schleswig-Holstein kann ein regionales Klimabüro zum Beispiel berechnen, wie sich der Niederschlag im Bundesland entwickelt: Wird er zu- oder abnehmen? Werden die Sommer in Zukunft feuchter? Ein Klimabüro in Süddeutschland beurteilt etwa, wie sich das Klima in den Alpen verändern wird: Wie entwickelt sich die Gletscherschmelze und was bedeutet das für die Skigebiete, den Tourismus oder die Landwirtschaft?

die Sozialwissenschaften und die Ökonomie. Heute sind sie von zentraler Bedeutung, weil sie sich mit der Frage befassen, wie wir in Zukunft mit dem Klimawandel leben werden. Wie werden unsere Gesellschaften oder unsere Städte aussehen, wenn sich das Klima um zwei oder drei Grad erwärmt hat?

Auch in der Grundlagenforschung sind noch Fragen offen. Obwohl das Große und Ganze schon recht bekannt ist, werden immer noch kleinere Mosaiksteinchen dem Wissen hinzugefügt. Dieses Wissen nun umzusetzen in gesellschaftliche Entwicklungen und Zukunftsszenarien, das ist im Moment der Hotspot der Klimaforschung. Hier werden nach wie vor sehr viele Nachwuchskräfte benötigt.